Nuestro Centro apuesta por una educación para todos. Trabajamos para que nuestro el alumnado esté perfectamente integrado en nuestra Comunidad Educativa. La mejor atención asistencial, sin barreras arquitectónicas, con una formación específica y permanente gracias a nuestro Equipo de Pedagogía Terapéutica en técnicas y metodologías que atienden con eficacia las necesidades docentes especiales de todo nuestros escolares y con el apoyo del equipo de orientación externo (E.O.E.).
Una de las marcas de identidad de nuestro Centro es la coordinación que existe entre
todo el profesorado. Todas las actividades complementarías o extraescolares pasan
por claustro y se aprueban desde el consenso y con el visto bueno de nuestro Consejo Escolar.
Las programaciones y la evaluación parten de un proyecto educativo conjunto que persigue la
consecución de unos objetivos comunes y que marcan el trabajo diario de todo el profesorado.
Desde su creación, nuestra escuela ha incorporado las tecnologías necesarias para mejorar tanto nuestra competencia profesional como el proceso de enseñanza y aprendizaje de nuestro alumnado. Utilizamos la nuevas tecnologías en todas nuestras aulas a través del
uso de las pizarras digitales, ordenadores y tabletas, con el fin de acercarnos a
nuestro alumnado de una forma más adaptada a estos tiempos de
digitalización.
Características:
Acceso para sillas de ruedas Aparcamiento adaptado para sillas de ruedas Aseo adaptado para sillas de ruedas AseosServicios:
Colegio públicoHorario de apertura:
El horario podría no estar actualizado. Contacte con X para asegurarse.
Nuestra opinión desde abcacademia.es sobre Escuela de Educación Infantil María Montessori
La Escuela de Educación Infantil María Montessori demuestra un firme compromiso con la inclusión educativa, garantizando accesibilidad y atención personalizada mediante un Equipo de Pedagogía Terapéutica especializado, lo que refleja una estructura pedagógica sensible a la diversidad del alumnado. Destaca su enfoque colaborativo, donde la toma de decisiones sobre actividades complementarias y la planificación docente se realiza de forma colegiada y con respaldo del Consejo Escolar, lo que evidencia una cultura de trabajo conjunto y coherencia curricular. Además, la integración sostenida de tecnologías educativas —como pizarras digitales, ordenadores y tabletas— muestra una adaptación proactiva al entorno digital, potenciando tanto la enseñanza como el aprendizaje desde edades tempranas.
abcacademia.es no puede garantizar que las academias o centros de formación que aparecen en el directorio cuenten con certificaciones oficiales, acreditaciones reconocidas o el personal docente cualificado que pueda requerir cada área formativa. Algunas entidades listadas pueden ser centros pequeños o negocios relacionados con la educación no reglada. Te recomendamos verificar siempre la especialización, la calidad de los programas y la experiencia del centro antes de inscribirte en cualquier curso.
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